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Schule Lämmersieth, Hamburg: Innovatives Konzept für Sprachförderung und Elternbeteiligung
Die Schule Lämmersieth in Hamburg implementiert ein innovatives pädagogisches Konzept, das sich durch eine ganzheitliche Sprachförderung, individuelle Lernziele und starke Elternbeteiligung auszeichnet.
Die Initiative der Schule, personalisierte Wochenziele zu setzen und den Schülern die Wahl bei der Aufgabenbearbeitung zu überlassen, fördert nicht nur die Selbstbestimmung und Eigenverantwortung, sondern trägt auch dazu bei, die Motivation der Schüler zu stärken. Besonders beeindruckend ist auch das Konzept „Family Literacy“, das nicht nur auf die Sprachbildung der Kinder abzielt, sondern auch die Eltern einbezieht und die Wertschätzung der Muttersprache fördert. Diese integrative Herangehensweise trägt dazu bei, eine unterstützende und inklusive Lernumgebung zu schaffen, die die individuellen Bedürfnisse der Schüler und ihrer Familien berücksichtigt.
Die Schule Lämmersieth in Hamburg ist eine Grundschule in sozial herausfordernder Lage, die im Programm „Starke Schulen 23+“ eingebunden ist. Ihr pädagogisches Konzept zeichnet sich durch die Einführung von sogenannten Sternstunden aus, in denen persönliche Wochenziele gesetzt werden und die Schüler eine Wahl bei der Bearbeitung von Aufgaben haben. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Sprachbildung durch regelmäßige Diagnostik und individuelle Förderung. Ein herausragendes Merkmal der Schule ist das Konzept „Family Literacy“, das die Eltern aktiv in den sprachbildenden Unterricht einbezieht und die Vorlesekultur stärkt. Dabei wird Wert darauf gelegt, auch die Muttersprache zu würdigen und multilinguale Bücherbeutel speziell auf die Bedürfnisse der einzelnen Familien zuzuschneiden.
Kritik - pro's & con's:
Pro: Innovatives pädagogisches Konzept, das auf Selbstbestimmung, Eigenverantwortung und individuelle Förderung setzt Starke Einbeziehung der Eltern durch das Konzept „Family Literacy“, was zu einer unterstützenden Lernumgebung führt Berücksichtigung der Muttersprache und Förderung der Vorlesekultur trägt zur kulturellen Vielfalt und Integration bei
Contra: Möglicherweise erhöhter organisatorischer Aufwand bei der Umsetzung personalisierter Lernziele und Elternbeteiligung Herausforderung für Lehrkräfte werden, die sicherstellen sollen, dass alle Schüler gleiche Chancen haben, ihre individuellen Ziele zu erreichen
Literatur:
https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/deutscher-schulpreis-das-sind-die-besten-schulen/